In de oudheid werden verhalen via mondelinge overlevering doorgegeven. Maar er ontstond behoefte om te op schrift te stellen. Waarom?
In deze les leren de leerlingen dat het Hebreeuws een bijzondere taal is en dat vertalen niet altijd eenvoudig is.
Een les die een ontdekkingstocht op zichzelf is; een toch door de Bijbel, dat grote reisboek vol verhalen, met tops en flops voor jouw levensreis.
Een boek in een gouden doos. Dat moet iets bijzonders zijn! Kleuters bekijken een Bijbel en beseffen dat het een bijzonder boek is.
De Bijbel is eigenlijk een bibliotheek vol boeken van verschillende schrijvers en in verschillende tijden geschreven. Die boeken hebben verschillende genres. En hoe vind je daarin de tekst die je zoekt?
Wat is een droom? Waar komen dromen vandaan? Zit er misschien een engel in je hoofd als je droomt? Als je kijkt naar de schilderijen van Marc Chagall zou je dat bijna denken.
Wie is er wijs en hoe leer je wat wijs is? Over het zoeken naar wijsheid is ook in Bijbelse verhalen veel te vinden, zoals bij Prediker en Salomo.
Een les waarin we met de leerlingen gaan theologiseren aan de hand van het Bijbelverhaal over de wonderbare visvangst.
Op avontuur door de Bijbel kun je verrassende ontdekkingen doen. Wat kom je allemaal tegen? Niet alleen verhalen maar ook liederen. Waarom? En... wat kan je ermee? Kunnen ze je verder helpen, inspireren? We gaan het allemaal beleven!
Wie zijn de vier evangelisten? Waar schreven ze over en hoe hebben ze hun verhalen opgeschreven? Maar nog belangrijker: om wie ging het eigenlijk?
Alles wat je hebt geef je elke vijftig jaar terug aan de oorspronkelijke eigenaar, tenminste dat was het idee van het jubeljaar. Het jubeljaar is er alleen nooit gekomen, snappen de leerlingen waarom?
Wat heb je als kind allemaal al in je? En op welke manier kun je dat delen met de wereld en zorgen voor een mooie toekomst? Ideeën uit de Koran en de Bijbel inspireren ons daarbij!
De verhalen van Jozef/Joesoef staan in Bijbel en Koran. De leerlingen ontdekken de overeenkomsten en de verschillen.
In deze les ontdekken de leerlingen dat de Bijbel een bijzonder boek is; dat het eigenlijk niet één boek is maar een hele bibliotheek. Ze ervaren dat Bijbelboeken speciale boeken zijn en dat je ze op een eigen wijze moet leren lezen en begrijpen.