Door middel van spel ontdekken de leerlingen dat de manier waarop wij Kerstmis vieren een mengeling is van de geboorteverhalen uit de Bijbel, traditie en folklore.
Van de tijd rondom je geboorte herinner je je niets. Anderen wel. Hoe was dat voor hen? Kun je iets ophalen van de gevoelens rondom jouw geboorte? En wat vind je daarvan?
Waar droomt het kindje Jezus van? De mensen en dieren in de kerststal denken het te weten. Kleuters worden in deze les uitgedaagd om met hen mee te denken.
We ontmoeten Marjam, die van Djibril te horen krijgt dat ze zwanger is van een zoon omdat Allah dat wil. Ze moet hem Isa noemen. Dit verhaal uit de Koran leggen we naast het verhaal van de geboorte van Jezus uit de Bijbel.
Rondom het kerstverhaal wordt verteld over mensen die dakloos zijn en voor wie wij als medemensen het licht aan kunnen doen.
Wat blijft het toch bijzonder als er een kindje komt. Helemaal als je zo oud bent als Abraham/Ibrahim en Sara. De leerlingen horen het verhaal van de geboorte van Isaak/Ishak uit Bijbel en Koran.
De geboorte van Obed dient het belang van alle mensen die met hem verbonden zijn. De breuk met het verleden wordt hersteld, de familielijn wordt voortgezet. Maar wat betekent zijn geboorte voor toekomstige generaties?
Elisabet wil haar vreugde en gedachten delen. Ze weet: dit kind is een geschenk van God en gaat een bijzondere toekomst tegemoet. Zal dat straks blijken uit zijn naam?
Engelen staan in deze les centraal, als boodschappers aan de herders in de velden van Betlehem. Hun gezang zet de stoere herders in beweging. Het verhaal wordt interactief verteld.
De leerlingen ontdekken dat geloven betekent risico's nemen om het leven te laten winnen van de dood.
Een les aan de hand van het prentenboek 'Een plekje voor welpje', over diversiteit, delen en zorgen voor elkaar. Het wordt gekoppeld aan het verhaal van Jozef en Maria, die ook een plekje zochten om voor hun baby te zorgen.
Het geboorteverhaal van Jezus in de context van Gods - tegendraadse - keuzes voor mensen.
Kerstfeest vanuit verschillende levensbeschouwingen, een viering voor kinderen vanaf groep 5 van een actief, pluriforme openbare basisschool.
De leerlingen ervaren dat geboorteverhalen in godsdiensten een belangrijke rol spelen, ook in de islam. Voor de moslims heeft de geboorte van de profeet Mohammed bijzondere betekenis. De kinderen leren een aantal gebruiken en rituelen die bij de herdenking van de geboorte van Mohammed horen.
Een les waarin de leerlingen ontdekken dat er verschillende manieren zijn om een geboorte te vieren, maar dat er ook overeenkomsten in het vieren zijn.