Een les over de schriftelijke en mondelinge Tora, het Sjema-gebed en enkele joodse rituelen.
Doelgroep: MB BB
Tags: jodendom rituelen tora
Religieuze joden eten voedsel dat kosjer is. Maar wat is kosjer? En wat maakt voedsel kosjer?
Doelgroep: BB
Tags: jodendom voedsel
Waarom zijn mensen zo blij als ze het joodse feest Simchat Tora vieren en hoe geven kunstenaars die blijdschap weer?
Doelgroep: MB BB
Tags: jodendom kunst simchat tora
Aan de hand van een afbeelding van 'De sabbat der eenvoudigen' van W.N. Werkman ontdekken en leren de leerlingen de betekenis van de sabbatsviering voor de joden.
Doelgroep: BB
Tags: jodendom kunst sabbat
Een les over het feestelijke en speelse karakter van het joodse Poerimfeest.
Doelgroep: OB MB BB
Tags: jodendom joodse feesten poerim
Goede vragen stellen, hoe doe je dat? Bestaan er eigenlijk wel domme vragen?
Leren en en leven horen bij elkaar. Daarom is voor de joden het 'lernen' van levensbelang. De leerlingen gaan op zoek naar praktische voorbeelden van leren en lernen in hun eigen leven.
Doelgroep: MB BB
Tags: jodendom leren vragen stellen
Hoe begin je opnieuw als je wordt verstoten van je meest heilige/veilige plek? Dat overkwam miljoenen joodse mensen in de diaspora. Een wereldwijde verstrooiing van een volk.
Doelgroep: BB
Tags: jodendom nieuw begin veiligheid
De leerlingen maken kennis met de synagoge en leren iets over de joodse voorwerpen die ze daar zien.
Doelgroep: MB BB
Tags: jodendom synagoge
Verhaal over Jan die bij zijn klasgenootje Samu kennismaakt met het seideren en de Seideravond.
Doelgroep: MB BB
Tags: jodendom pesach seideravond
Er was eens een Rabbi die mensen hielp door het vertellen van verhalen. Wat was het geheim van deze Rabbi?
Doelgroep: MB BB
Tags: jodendom verhalen
We nemen een moment de tijd om stil te staan bij momenten in de tijd. Als jouw leven een klok is, hoe laat is het dan nu? Een les over overgangsrituelen en over Bar/Bat Mitswa.
Doelgroep: BB
Tags: jodendom rituelen tijd
Tijdens Soekot herdenken de joden de tocht van het volk Israël door de woestijn. Daarom gaan ze tijdelijk in een loofhut wonen. Het dakv an de hut is gemaakt van gebladerte, waar je de sterrenhemel doorheen moet kunnen zien. Een andere traditie bij dit feest is het zwaaien met de loelav en de etrog.
Doelgroep: BB MB
Tags: jodendom loofhuttenfeest
Een les over de tweede letter van het Hebreeuwse alfabet, de Beth. Als je goed kijkt, lijkt deze letter een beetje op een huis. Een huis waarbij de deur altijd open staat voor iedereen. Kun je je alleen in je eigen huis thuis voelen? En... zorgen wij er eigenlijk voor dat iedereen zich thuis voelt op deze wereld.
Doelgroep: MB BB
Tags: huis jodendom thuis
Tijdens de Babylonische ballingschap vormde zich het jodendom zoals wij dat nu nog kennen. Je vanuit heimwee ‘thuis’ gaan voelen in een vreemd land kreeg woorden in Psalm 137. Aan de hand van een verhaal over een treurwilg en de woorden uit een lied bij deze Psalm ontdekken de leerlingen hoe belangrijk deze tijd is geweest voor het volk Israël.
Doelgroep: BB
Tags: ballingschap jodendom thuis psalmen emoties
Deze les is nog in ontwikkeling.
Doelgroep: MB
Tags: loofhuttenfeest jodendom
Woorden zijn krachtig, ze kunnen je het gevoel van bescherming geven. Welke woorden wil jij horen als jij je onveilig voelt? Een les over een mezoeza aan de deurpost bij de joden.
Doelgroep: MB BB
Tags: geborgenheid huis jodendom woorden
Een kennismaking met het heilige boek van de joden, de Tora, en met het Hebreeuws, de taal waarin de Tora geschreven is.
Doelgroep: MB BB
Tags: hebreeuws heilige boeken jodendom tora
Met Jom Kippoer is het feest! Grote Verzoendag is de dag dat joden God om vergeving vragen. Maar wat is vergeven? En hoe doe je dat?
Doelgroep: MB
Tags: vergeving jom kippoer jodendom verzoening
Kan de hemel ook op aarde zijn? Hoe ziet die hemel er dan uit? En hoe staan grote wereldreligies hier eigenlijk in? Via een activerende circuitles onderzoeken de leerlingen de betekenis van de hemel binnen het jodendom, het humanisme en het boeddhisme.
Doelgroep: MB BB
Tags: boeddhisme hemel humanisme jodendom
Alles wat je hebt geef je elke vijftig jaar terug aan de oorspronkelijke eigenaar, tenminste dat was het idee van het jubeljaar. Het jubeljaar is er alleen nooit gekomen, snappen de leerlingen waarom?
Doelgroep: MB BB
Tags: bezit bijbel geluk jodendom